Häufige Fragen

Häufig gestellte Fragen zu LernstudioBasti

Finde hier Antworten auf deine wichtigsten Fragen zu meinem professionellen Online-Nachhilfeangebot in Englisch, Biologie, Spanisch und Latein.

1. Wie läuft der Unterricht genau ab?

Ich arbeite online über Zoom/Teams/Discord und nutze digitale Whiteboards, gemeinsame Dokumente und anschauliche Beispiele. Jede Stunde beginnt mit einer kurzen Zielabsprache und endet mit einer Mini-Zusammenfassung, damit der Lernfortschritt transparent bleibt. Eine PDF gibt es am Ende an dich oder deine Eltern, auf Wunsch auch Feedback an deine Eltern.

2. Welche Fächer unterrichtest du?

Ich biete Unterstützung in Englisch, Spanisch, Latein und Biologie an – von Grundschule, Mittelstufe bis hin zum Abitur. Englisch bis Niveau C2, Spanisch bis Niveau C1.

3. Für welche Klassenstufen ist das Lernstudio geeignet?

Von der 3. Klasse bis zur Oberstufe/Abitur. Erwachsene können sich für hobbybasiertes Lernen oder Akzenttraining gerne melden.

4. Wie flexibel sind die Unterrichtszeiten?

Sehr flexibel. Termine können wöchentlich fest vereinbart oder spontan abgestimmt werden. Ich unterrichte vormittags, nachmittags und abends – je nach Auslastung.

9. Bietest du auch Vorbereitung für Klassenarbeiten, Klausuren oder das Abitur an?

Ja. Ich bereite gezielt auf Englisch- und Biologie-Abitur, Latinum, Lateinabitur mündlich und schriftlich, Spanisch-Klassenarbeiten und alle relevanten Oberstufenthemen vor.

10. Kann ich vorher ein kurzes Kennenlerngespräch bekommen?

Ja, absolut. Ein kostenloses Kennenlernen (10–15 Minuten) ist möglich, um Erwartungen zu klären und offene Fragen zu besprechen.

11. Was ist, wenn mein Kind Prüfungsangst oder Motivationsprobleme hat?

Durch meine Erfahrung als Online-Lehrer und meine Arbeit mit vielen unterschiedlichen Lerner:innen kann ich gezielt motivieren, Struktur geben und Prüfungsangst abbauen. Ich arbeite mit klarer, freundlicher Kommunikation und individuellen Lernstrategien.

12. Bietest du Hausaufgabenbetreuung an?

Ja, sofern sie mit dem Lernziel vereinbar ist. Ich achte darauf, dass Schüler:innen nicht nur „fertig werden“, sondern verstehen, was sie tun.

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